Artikel Pendidikan Karakter Dalam Matematika Melalui Pengajaran Ralistik

Brata, D. P. Falak., & Winardi. 2022. Gedung pembelajaran berbasis kepribadian diisiplin di perguruan tinggi. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, “Rekonstruksi Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Kepribadian”, 3(1), 55-67.

Darma, Y., Susiaty, U. D., & Fitriawan, D. 2022. Pendidikan khuluk kerumahtanggaan pembelajaran plong mahasiswa calon temperatur matematika. Koran Hubungan Kata sandang Pendidikan, 3(2), 110-115.

Fogarty, R. J. 1991. The Mindful School: How to Integrate the Curricula. Palatine, Illinois: Timburu/Skylight Publishing, Inc.

Isrok’atun. 2022. Menemukan kembali rumus luas persegi panjang dengan konstruktivisme. Kronik Mimbar Sekolah Radiks, 2(1), 36-45. DOI: 10.17509/mimbar-sd.v2i1.1320.

Menteri Pendidikan dan Peradaban. 2022. Peraturan Menteri Pendidikan dan Peradaban Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2022, akan halnya Barometer Kebangsaan Pendidikan Tinggi.

Ojose, B. 2022. Mathematic Literacy: Are We Able to Put The Mathematics We Learn Into Everyday Use?. Journal of Mathematics Education, 4(1), 89-100.

Rianawati. 2022. Internalisasi karakter kemerdekaan melalui pem-belajaran konstruktif di saban-guruan tingkatan. At-Turats, Harian Pemikiran Pendidikan Islam, 8(2), 1-23. DOI: https://doi.org/10.24260/at-turats.v8i2.115.g103.

Riyanto, B., & Siroj, R. A. 2022. Meningkatkan kemampuan pe-nalaran dan prestasi matema-tika dengan pendekatan konstruktivisme pada murid sekolah menengah atas. Harian Pendidikan Matematika, 5(2), 111-127.

Saefudin, A. A. 2022. Pengembangan kemampuan berpikir mewah petatar dalam pembelajaran ilmu hitung dengan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia (pmri). Al Bidayah, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 37-48. doi: https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v4i1.10.

Schunk, D. H. 2022. Learning Theories An Educational Perspective (6th ed). Boston: Pearson Education, Inc.

Spadano, J. W. 1996. Examining a homework abstrak as a means of advancing ownership of understanding and responsibility in secondary mathematics education. Disertasi Doktor, bukan diterbitkan, University of Massachusetts, Lowel.

Suparni. 2022. Pembentukan karakter petatar didik dengan pembelajaran ilmu hitung, Al-Bidayah, Buletin Pendidikan Sumber akar Islam, 3(2), 159-180.

Suparno, P., dkk. 2003. Pendidikan budi pekerti kerjakan SMU-SMK. Yogyakarta: Kanisius.

Wardono & Kurniasih, A. W. 2022. Eskalasi literasi matematika mahasiswa melalui pembelajar-an inovatif realistik e-learning edmodo bermuatan karakter cerdas kreatif mandiri. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 6(1), 93-100. DOI: https://dx.doi.org/10.15294/kreano.v6i1.4978.

Widodo, S. 2022. Pendidikan kepribadian dalam pendedahan matema-tika di sekolah dasar. Metodik Pedagogi, Jurnal Pendidikan ke-SD-an, 12(2), 12-22. DOI: https://doi.org/10.17509/md.v12i2.7681.

Source: https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/35226