Artikel Strategi Pembelajaran Matematika Yang Bernuansa Islami

Abdussakir. (2009). Matematika 1: Kajian integratif ilmu hitung dan Niali-nilai Selam. Malang: UIN Malang-Press.

Abdussakir. (2005). Ilmu hitung dan al-Qur’an. Disajikan puas Seminar Integrasi Ilmu hitung, al-Qur’an danKehidupan Sosial, 3 Agustus 2005, Topografi Komando Provinsi Militer V Brawijaya, Malang. Abdussakir. 2006. Ada Matematika dalam Al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press.

Abdussakir. 2007. Ketika Kyai Mengajar Ilmu hitung. Malang: UIN-Maliki Press.

Abdussakir. 2009. Matematika 1: Kajian Integratif Matematika dan Al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press.

Abdusysyakir. (2006). Suka-suka matematika kerumahtanggaan Niali-ponten Islam. Malang: UIN Malang-Press.

Aizikovitsh, E. Amit, M. In P. Brosnan, P., Erchick, D. B., & Flevares, L. (eds.) 2010. Is It Possible to Improve the Students Critical Thinking Dispositions Through Teaching a Course In Probability. Proc. 32nd Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. OH: The Ohio State University.

Alim, Sahilur. (1998). Mengebah Keterpaduan Sain, Teknologi dan Selam. Yogyakarta: Titian Ilahi Press

Arni Rahmawati. (2017). Pengembangan bahan tuntun matematika berbasis nilai-nilai Islam pada materi aritmatika sosial. Kronik aksioma (Universtias Muhammadiyah metro). Vol. 6, No 1 (2017)

Annisah Kurniati. (2016). Pengembangan modul matematika berbasis kontekstual terintegrasi ilmu keislaman. Jurnal Al-khawarizmi (IAIN Palopo). Vol. 4, No 1 (2016)

Bambang Q-Anees, & Adang Hambali. (2008). Pendidikan karakter berbasis Niali-ponten Islam. Bandung: Simbiosa Rekatama Kendaraan.

Deky Yudha Saksono. (2015). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Niali-nilai Islam di Sekolah Sedang Mula-mula Muhammadiyah 9 Gemuh Pondok Pesantren Darul Arqam 4 Kendal. Naskah Warta Ilmiah. Surakarta: Sekolah Pasca Intelektual Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Endah Wulantika. (2016). Makalah seminar “Pengembangan bahan didik matematika nan terintegrasi nilai-nilai keislaman puas materi garis dan kacamata” UIN Raden Intan Lampung.

Fahmi Basya. (2004). Matematika islam. Jakarta: Penerbit Republika.

Fahrurrozi. (2014). Kontrol PBM dalam setting penelaahan kooperatif tipe STAD dan GI terhadap prestasi belajar dan kecerdasan emosional petatar. Jurnal riset pendidikan matematika. Volume 1, Nomor 1, Mei 2022.

Juz’an Afandi. (2017). Pengembangan perangkat pengajian pengkajian ilmu hitung dengan pendekatan kontekstual budaya lombok. Jurnal Beta. Vol. 10, No. 1, hal. 1-17.

Karunia Eka Lestari, & Mokhammad Ridwan Yudhanegara. (2015). Pendalaman pendidikan matematika: Panduan praktis memformulasikan skripsi, tesis, dan karya ilmiah dengan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan kekeluargaan disertai dengan paradigma pengajian pengkajian dan kemampuan matematis. Bandung: PT Refika Aditama.

Kohar, A.W. 2010. Makalah Seminar Pendidikan Matematika “Membumikan Pendidikan Poin Melangkahi Integrasi Islam Dalam Penelaahan Ilmu hitung”.FMIPA UNESA. Online ps://www.academia.edu

Kohar, A.W. 2010. Membumikan Pendidikan Ponten Melalui Integrasi Angka Islam dalam Pembelajaran Matematika. Makalah Seminar Pendidikan Ilmu hitung. (Online) https://bangqohar.wordpress.com/2012/10/16/membumikan pendidikan-nilai-melampaui-integrasinilai-islam- intern-pembelajaranmatematika

Kurniati, A. 2022. Mengenalkan Matematika Terstruktur Islam Kepada Anak Sejak Dini. Suska Journal of Mathematics Education. 1(1): 1-8.

Kurniasih W. (2016). Implementasi integrasi agama dan sains dalam pembelajaran ilmu hitung di sekolah sumber akar islam terpadu harapan umat brebes. Jurnal Dialektika. Vol. 3, No 2 (2016)

La Jamaa. (2015). Integrasi Matematika dan Islam. (Online) https://syariah.iainambon.ac.id/index.php/artikel- dosen/integrasimatematika-dan-islam-dr-la-jamaamhi

Sani diana, Netriwati, & Freulein Intan Suri. (2018). Modul penelaahan ilmu hitung bernuansa Islami dengan pendekatan inkuiri. Buletin desimal. Vol. 1, No 1 (2018)

Nihayati. 2022. Integrasi Poin-Nilai Islam dengan Materi Pusparagam (Analisis Terhadap Ayat-Ayat Al-Qur’an). Jurnal Edumath. 3(1): 65-77.

Putra, R. W. Y., Nurwani, N., Putra, F. G., & Putra, N. W. (2017). Ekspansi Desain Didaktis Alamat Tuntun Materi Pemfaktoran Bentuk Aljabar pada Penerimaan Matematika SMP. NUMERICAL : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 193– 206.

Saifuddin Azwar. (1996). Tes prestasi: Maslahat pengembangan pengukuran prestasi sparing. Yogyakarta: Pustaka Pesuluh Offset.

Salafudin. (2015). Pembelajaran matematika yang bermuatan nilai selam. Jurnal Penelitian, Vol. 12, No. 2, hal. 223-243.

Sirojudin Wahid. (2015). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis pedekatan saintifik dan bermuatan nilai-nilai Alqur’an bikin meningkatkan religiusitas dan manifestasi belajar ilmu hitung siswa MTs kelas VII semester II. S2 thesis. Yogyakarta: UNY.

Trianto. 2007. Hipotetis-model Penerimaan Inovatif Memfokus Konstruktivistik. Jakarta: Penampilan Pustaka.

Yasri. (2013). Strategi Penerimaan Matematika nan Bernuansa Islami. [Online]. (Cawis: http://bdkpadang.kemenag.go.id)

Zainuddin. (2008). Abstrak pendidikan terpadu: Menyiapkan generasi ulul albab. Malang: UIN-Malang Press.

Source: https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/view/2648