Bab 3 Penelitian Tindakan Kelas Peningkatan Hasil Belajar Matematika 2018

Meningkatkan Hasil Sparing Matematika Pelajar Melalui Pemanfaatan Media Buku Tiga Format

Hamzah Upu(1*), Muhammad Dinar(2), H Hasdar(3),

(1) Jurusan Ilmu hitung, Fakultas Ilmu hitung dan Hobatan Manifesto Alam, Universitas Negeri Makassar, 90224

(2) Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Hobatan Pengetahuan Alam, Jamiah Distrik Makassar, 90224

(3) Jurusan Matematika, Fakultas Ilmu hitung dan Guna-guna Pengetahuan Alam, Sekolah tinggi Negeri Makassar, 90224

(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.35580/imed9247

Abstract

Mujarad.
Penelitian ini adalah penekanan tindakan inferior yang bertujuan bakal meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika plong pelajar papan bawah VII.4 SMP Negeri 1 Tanete Riaja melalui pemanfaatan media kiat tiga format dengan menggunakan model pembelajarn kooperatif. Subjek penyelidikan ini yaitu kelas bawah VII.4 SMP Negeri 1 Tanete Riaja dengan kuantitas 27 cucu adam siswa sreg tahun ajaran 2022/2018. Studi ini  dilaksanakan sebanyak 2 siklus, siklus I selama 3 barangkali pertemuan dan siklus II selama 4 kali pertemuan. Pada pelaksanaan pembelajaran dengan pengusahaan media buku tiga dimensi dengan pola penataran kooperatif  yakni satu tindakan yang diberikan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Data yang terpumpun dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil analisis bisa disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa inferior VII.4 SMP Provinsi 1 Tanete riaja meningkat semenjak siklus I ke siklus II. Setelah dilakukan pendedahan dengan pendayagunaan media daya tiga dimensi selama dua siklus pendedahan, diperoleh hasil laksana berikut: (1) Hasil belajar matematika siswa pada siklus I berkecukupan puas kategori rendah, dengan skor rata-rata 55,55. Skor tertinggi 75 dan skor terendah 15 berasal biji maksimal yang mungkin dicapai yaitu 100 dengan tolok deviasi 14,299. (2) hasil berlatih matematika ssiwa pada siklus II berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 70,00. Ponten tertinggi 87,5 dan nilai terendah 35 dari skor maksimum yaitu 100 dengan standar deviasi 14,839. (3) Hasil analisis kualitatif menunjukkan adanya perubahan yang terjadi pada sikap siswa selama proses pembelajaran sesuai dengan hasil observasi yaitu dengan adanya penerapan model pengajian pengkajian dengan pendayagunaan media buku tiga dimensi dapat meningkatkan minat belajar petatar serta dapat meningkatkan kehadiran siswa.

Kata kunci:
Aktivitas, Hasil Membiasakan, Tiga Dimensi

Abstract.
This research was the class action research that have the purpose to increase activities and mathematics learning result in the class VII.4 SMP Negeri 1 Tanete Riaja through the use of the media three dimension books with komplet of cooperative learning. The subject of this research is a class VII.4 SMP Provinsi 1 Tanete Riaja with 27 people the number of students enrolled in academic year 2022/2018. This research was conducted within 2 cycles, the first cycle with 3 times and the second cycle  with 4 times. In the implementation of learning  with the use of three dimension books  is an act that provided students to improve mathematics learning outcomes of students. The collect data  were analyzed quantitatively and qualitatively. From the analysis it can be concluded that the results of students from class VII.4 junior high school of Tanete Riaja  increased from cycle I to cycle II. After learning to use the three dimension books medium  for two cylce of learning, obtained the following results: (1) The mathematics learning in the first cycle  is at low categories, with an average score of 55,55. Highest score is 75 and lowest score is 15 of the maximum possible score is 100 with a standart deviation of 14,299. (2) The results of mathematics learning in the second cycle is the high category with an average 70,00. Highest score is 87,5 and lowest score is 35 of the maximum possible score is 100 with standart deviation of 14,839. (3) the qualitative analysis the changes occuring in the attitudes of students during  the learning process in accordance with the observation that with the implementation of the learning konseptual by using the three dimension books sedang can increase interest in student learning and increase student attendance.

Keywords:
Activity, Learning Result, Three Dimension

References

Ali, M. (2005) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Indra penglihatan Kuliah Medan Elektromagnet. Laporan Proyek Pengunci Jurusan Pendidikan Tekhnik Elektro FT Universitas Kewedanan Yogyakarta.

Fitriani. (2011) Meningkatkan HasiL Belajar Ilmu hitung Melalui Pemanfaatan Media Komik Pada Siswa Kelas bawah VI SD Inpres Julumatene Kecamatan Bonto lempangan Kabupaten Gowa. Perserikatan Negeri Makassar. Skripsi Perkumpulan Negeri Makassar.

Fithriyah, I & As’ari, A. (2013) Peluasan Wahana Pembelajaran Buku Saku Materi Luas Rataan Siuman Datar Untuk Jenjang SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Perkumpulan Negeri Malang. 8 (1) : 62-68

Haslinawati, (2007). Efektivitas Pengusahaan Metode Komik Terhadap Hasil Belajar Matematika plong Pokok Bahasan Takdir Bulat Siswa Kelas VI SD Inpres Makassar. Skripsi Sekolah tinggi Muhammadiyah Makassar.

Mahmudi, A. (2011). Pendayagunaan Geogebra Dalam Pengajian pengkajian Matematika. Skripsi Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Novianti, & Syahruddin, M. (2010). Ekspansi Media Komik Penelaahan Matematika Meningkatkan Pemahaman Buram Soal Cerita Bab Retakan Pada Siswa Kelas bawah V SDN Ngambeng. Jurnal Teknologi Pendidikan 10 (1) : 74-85

Olaniyi , S. (2007). The Use of Educational Cartoons and Comics in Enchancing Creativity in Primary school pupils in Ile-If Ojun State Nigeria. Journal of Applied Sciensces Research, 3 (10) : 913-920

Purwanti, B. (2015). Peluasan Media Video Penelaahan Matematika dengan Rode-Assure. Jurnal Pengembangan Pendidikan Fakultas Keguruan dan Guna-guna Pendidikan 8 (1) : 66-76

Rusunah, Y. S. (2003). Desain dan Ekspansi Bahan Pelihara Matematika Interaktif Berbasiskan Teknologi Komputer jinjing. Seminar Proceding National Seminar on Science and Math Education. Seminar Diselenggarakan Maka dari itu FMIPA UPI Bandung Bekerjasama dengan JICA.

Semadiartha, K, S. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Microsoft Excel Nan Berkiblat Teori Van Hiele Pada Bahasan Trigonometri Kelas X SMA Cak bagi Meningkatkan Prestasi dan Ki dorongan Sparing Matematika Peserta. Artikel Thesis Universitas Pendidikan Ganesha.

Setiawati Fitriyah. (2016). Menerapkan Model Pengajian pengkajian Kooperatif Diversifikasi Jigsaw dengan Pendekatan Keilmuan n domestik Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pelajar. Skripsi Universitas Negeri Makassar

Wahyuningsih, A. N. (2011). Ekspansi Kendaraan Komik Bergambar Materi Sistem Saraf cak bagi Pemebelajaran nan Menggunakan Strategi PQ4R. Jurnal Pendidikan 1(2).

Waluyanto, H. D. (2005). Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Pengajian pengkajian. Jurnal Nirwana 7 (1) : 45-55

Widiyawati, A. (2012). Pengembangan Komik Sebagai Media Pemebelajaran Akuntansi pada Kompetensi Pasar Kemiripan Radiks Akuntansi Bakal Siswa SMA Kelas IX. Surat kabar Pendidikan Akuntansi Indonesia UNY X(2). 80-94

Yusuf, M. (2013). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pelajar

Melalui Lembar Kerja Peserta (LKS) Interaktif Berbasis Komputer Di SMA Muhammadiya 1 Palembang. Buletin Pendidikan Matematika 4(2). PP. 34-44

Article Metrics

Abstract view : 174 times | PDF view : 26 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Copyright (c) 2022 Issues in Mathematics Education (IMED)

Index by:





Source: https://ojs.unm.ac.id/imed/article/view/9247