Bahan Ajar Matematika Berbasis Open Ended

Authors



  • I Komang Wahyu Wiguna




    Sekolah Tangga Agama Hindu Neger Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia


  • I Nengah Suastika




    Perhimpunan Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia


  • L. Heny Nirmayani




    Perserikatan Agama Hindu Neger Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

DOI:



https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.43232

Keywords:



Amatan, Bahan Didik, Konsep Bawah Mapel Ilmu hitung SD

Abstract

Mata ceramah konsep radiks mapel Matematika SD yaitu netra orasi nan wajib ditempuh maka itu mahasiswa semester dua lega program studi PGSD. Mangsa asuh nan sejauh ini digunakan internal kegiatan pembelajaran ialah bahan didik terbelakang yang dibuat makanya dosen dengan mengggunakan teks yang cak semau puas perpustakaan. Pamrih penekanan ini adalah cak bagi menganalisis bahan bimbing yang perlu dikembangkan untuk mata syarah konsep pangkal mapel ilmu hitung SD. Subjek pendalaman yakni mahasiswa PGSD yang pernah menempuh netra khotbah ini. Percontoh dipilih secara arbitrer sebanyak 123 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan pol membengang bagi mahasiswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa hambatan nan dihadapi lega pengajian pengkajian mata pidato Konsep Dasar mapel Ilmu hitung SD adalah belum adanya korban tuntun yang boleh dijadikan andai pencahanan t domestik proses perkuliahan. Hasil analisis angket kebutuhan mahasiswa menunjukkan bahwa target jaga diperlukan maka itu mahasiswa adalah berupa daya ajar; materi di dalam buku bimbing berisi akan halnya ilmu mantik ilmu hitung, konvers, invers, kontraposisi, tautologi, inkompatibilitas, dan kontingensi suatu pernyataan, serta antologi dan kekuatan. Implikasi pendalaman ini diharapkan menjadi bagian dari investigasi sediakala pengembangan kancing tuntun bak korban jaga indra pandangan kuliah Konsep Radiks mapel Matematika SD.

References

Aisyah, R. S. S., Solfarina, S., & Yuliantika, U. (2021). Peluasan E-Modul Berbasis Pemecahan Bab kesulitan pada Materi Hancuran Elektrolit dan Non-Elektrolit (ELNOEL). Hydrogen: Surat butir-butir Kependidikan Kimia, 9(1), 19–29. https://doi.org/10.33394/hjkk.v9i1.3715.

Asmiyunda, A., Guspatni, G., & Azra, F. (2018). Ekspansi E-Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Pendekatan Saintifik cak bagi Kelas XI SMA/ MA. Buku harian Ilmu pasti Pendidikan (JEP), 2(2), 155. https://doi.org/10.24036/jep/vol2-iss2/202.

Cahyono, B., Tsani, D., & Rahma, A. (2018). Pengembangan Alamat Ajar Pusat Kantong Ilmu hitung Berbasis Pendidikan Karakter Materi Trigonometri. Phenomenon, 8(2), 72 – 86. https://doi.org/10.21580/phen.2018.8.2.2929.

Divan, S. (2018). Peluasan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Domestik bikin Pesuluh Inferior IV Sekolah Radiks. Kronik Analisis Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(1), 101–114. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktpk/article/view/4433.

F. Amin, K. (2021). Pencekokan pendoktrinan Bahasa Indonesia bagi Penutur Luar (BIPA) dan Pengenalan Budaya Lokal Bugis-Makassar. Buku harian Pendidikan Indonesia, 2(6), 1044–1053. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i6.195.

Febriyanti, D. A., & Hangit penglihatan, S. Q. (2021). Pengembangan Modul Ilmu hitung Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Menjemukan di Sekolah Dasar. Buletin Basicedu, 5(3), 1409–1416. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.933.

Hamid, M. A., Yuliawati, L., & Aribowo, D. (2020). Feasibility of Electromechanical Basic Work E-Module as A New Learning Sarana for Vocational Students. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(2), 199–211. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i2.15923.

Kirana, R. W. (2020). Ekspansi Bulan-bulanan Pelihara E-Book Praktikum Akuntansi Perusahaan Membahu Berbasis Scientific Approach bagaikan Sendang Belajar Alternatif. Surat kabar Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 80–90. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i1.32292.

Perumpamaan, P, K., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Bahan Pelihara Tematik SD Kelas IV Berbasis Kearifan Tempatan Umum Ngada. Surat kabar Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 3(1), 1–10. www.ejournal.citrabakti.ac.id/index.php/jipcb/article/view/74/0.

Makao, Y. ., Dopo, Ufuk., & Kaka, P. . (2019). Peluasan Sasaran Pelihara Elektronik Berbasis Budaya Lokal Ngada untuk Pendedahan Tematik Petatar Sekolah Dasar. Harian Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 135–145. https://doi.org/10.38048/jipcb.v6i2.38.

Maghfiroh, Y., & Hardini, A. T. A. (2021). Ekspansi Modul Pendedahan Ilmu hitung Materi Pecahan Inferior bawah V Sekolah Bawah. Buletin Educatio FKIP UNMA, 7(2), 272–281. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.997.

Maslina, A. S. A. A. (2020). Peluasan Bahan Didik IPA dengan Media Audio Visual sreg Tema Selamatkan Manusia Jiwa di Pendidikan Dasar. In Buletin JPSD (Kronik Pendidikan Sekolah Pangkal) (Vol. 7, Issue 1). https://doi.org/10.12928/jpsd.v7i1.14467.

Murod, M., Utomo, S., & Utaminingsih, S. (2021). Efektivitas Incaran Asuh E-Modul Interaktif Berbasis Android buat Peningkatan Pemahaman Konsep Dok Kelas VI SD. Fenomena, 20(2), 219–232. https://doi.org/10.35719/fenomena.v20i2.61.

Murtini, I., Zubaidah, S., & Listyorini, D. (2019). Kebutuhan Korban Bimbing Matakuliah Biologi Terungku di Perguruan Strata Daerah tingkat Malang. Buletin Pendidikan: Teori, Penyelidikan, Dan Pengembangan, 4(8), 1120–1124. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12685.

Rezeqi, S., Brata, W. W. W., Handayani, D., & Gani, A. R. F. (2020). Kajian Kebutuhan Korban Asuh Taksonomi Organisme Tingkat Minus terhadap Capaian Pengajian pengkajian Berbasis KKNI. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(2), 174–180. https://doi.org/10.24114/jpp.v8i2.17697.

Sarini, P., & Selamet, K. (2019). Pengembangan Mangsa Ajar Etnosains Bali bagi Unggulan Temperatur IPA. Buletin Matematika,Sains, Dan Pembelajarannya, 13(1), 27–39. https://doi.org/10.23887/wms.v13i1.17146.

Septiani, D. E., & Wardhani, S. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar bagi Meningkatkan Kesigapan Penceraian Keburukan. Diklabio: Koran Pendidikan Dan Pembelajaran Ilmu hayat, 6(1), 87–92. https://doi.org/10.33369/diklabio.6.1.87-92.

Seruni, R., Munawaoh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Ekspansi Modul Elektronik (E-Module) Biokimia pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 48–56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672.

Setyawan, D., Al-Mudhar, M. H. I., & Saptasari, M. (2021). Pengkhususan Kebutuhan Sasaran Didik Matakuliah Etnobotani lakukan Mahasiswa. Surat mualamat Pendidikan: Teori, Penekanan, Dan Ekspansi, 6(6), 869–873. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i6.14873.

Suastika, I. ketut, & Rahmawati, A. (2019). Ekspansi Modul Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(2), 58. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i2.1230.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Asuh Metode Penajaman Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal Pendidikan, 11(1), 16. https://doi.org/10.23887/ika.v11i1.1145.

Troussas, C., Krouska, A., & Sgouropoulou, C. (2020). Collaboration and Fuzzy-Modeled Personalization for Mobile Game-Based Learning in Higher Education. Computers and Education, 144. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103698.

Source: https://and-make.com/bahan-ajar-konsep-dasar-matematika-pdf/