Bahan Ajar Matematika Terapan Sd Pdf

Aldoobie, Lengkung langit. (2015). ADDIE konseptual. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), 68–72.

Alodwan, Falak., & Almosa, M. (2018). The Effect of a Computer Acara Based on Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) in Improving Ninth Graders’ Listening and Reading Comprehension Skills in English in Jordan. English Language Teaching, 11(4), 43–51.

Arfiliana, Rajagukguk, W., & Surya, E. (2018). Pengembangan Komik Dan Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Matematika Realistik Bakal Meningkatkan Hasil Belajar Di Sd Negeri 060843. JURNAL TEMATIK, 8(3), 227–237.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Studi Suatu Pendekatan Statistik. Jakarta: Salemba Medika.

Az-Zahroh, S. F., Thaariq, Z. Z. A., Surahman, E., Widyasari, C. M., Qolbi, M. S., & Diana, R. C. (2019). Developing Ethic Game (Ethnomathematics Game): The Instructional Media of Culture Mathematics with Tringo by Burik Hadjar Dewantara. JPP (Jurnal Pendidikan Dan Penerimaan), 26(2), 43–50.

Estuwardani, T. A., & Mustadi, A. (2015). Ekspansi Korban Jaga Modul Tematik-Integratif N domestik Kenaikan Karakter Petatar Didik Kelas bawah I Sekolah Dasar. Surat kabar Pendidikan Budi, (2).

Fatimah, S. (2009). Ilmu hitung asyik dengan metode pemodelan. Bandung: PT Mizan.

Heruman. (2007). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Sumber akar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, D. S., & Suardiman, S. P. (2014). Otoritas penggunaan e-learning terhadap motivasi dan manifestasi berlatih matematika pelajar SD Kewedanan Tahunan Yogyakarta. Kronik Prima Edukasia, 2(1), 66–79.

Kemdikbud. (2013). Kompetensi Dasar Sekolah Bawah (SD)/ Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarta: Pusat Kurikulum.

Kurniasih, R., Sujadi, I., & Subanti, S. (2016). Ekspansi Alamat Ajar Dengan Edmodo Bikin Meningkatkan Level Berpikir Probabilistik Siswa Kelas Viii Smp Distrik 12 Surakarta. Buku harian Elektronik Pengajian pengkajian Matematika, 4(10), 961–972.

Kusnandar, A. (2008). Eksploitasi TIK untuk Penerimaan. Jakarta: Pustekkom Pendidikan.

Malawi, I., Kadarwati, A., & Dayu, D. P. K. (2019). Teori dan Aplikasi Pembelajaran Terpadu. Cv. AE Media Grafika.

Mulyatiningsih, E. (2011). Riset terapan bidang pendidikan dan teknik. Yogyakarta: UNY Press.

Octaviani, S. (2017). Peluasan bahan ajar tematik kerumahtanggaan implementasi kurikulum 2022 kelas 1 sekolah pangkal. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Sumber akar Kampus Cibiru, 9(2), 93–98.

Palennari, M. (2017). Pengaturan Pembelajaran Integrasi Kebobrokan Based Learning dan Kooperatif Jigsaw terhadap Keterampilan Berpikir dalam-dalam Perseptif. Jurnal Pedagogi, 22(1), 36–45.

Prastowo, A. (2011). Metode penelitian kualitatif dalam perspektif rang penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Kendaraan.

Purnomo, P., Asy’ari, M., & Supratiknya, A. (2008). Menjadi Hawa Yang Ilmuwan dan Ilmuwan Yang Hawa. Yogyakarta: Perhimpunan Sanata Dharma.

Setiyadi, M. W. (2017). Ekspansi modul pembelajaran biologi berbasis pendekatan keilmuan untuk meningkatkan hasil berlatih siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 3(2), 102–112.

Setyosari, P. (2016). Metode Studi Pendidikan dan Peluasan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Soenarjo, R. J. (2008). Matematika 5. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Sugiyono. (2019). Metode Studi Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Perikatan, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Suherman, E. (2003). Garis haluan Pendedahan Matematika Kontenporer: Common Text Book Edisi Revisi. Bandung: FTMIPA UPI.

Sulianto, J. (2012). Keefektifan model pendedahan kontekstual dengan pendekatan open ended dalam separasi masalah. Kronik Ilmu Pendidikan, 17(6).

Sumanto. (2008). Pendidikan Seni rupa Di PGSD (Tindakan Kelas Melangkaui Ki alat Tulangtulangan). Malang: FIP UM.

Supatmo, S., & Ghufron, A. (2019). Developing Learning Multimedia to Improve Critical Thinking in Mathematics at Class V of Elementary School. KnE Social Sciences, 17-26-17–26.

Surahman, E., Sulthoni, S., Ulfa, S., Husna, A., Ramdiana, H., Thaariq, Z. Z. A., … Qolbi, M. S. (2020). Pelatihan Micro Learning Object Berbasis TPACK bagi Suhu-Guru SMA di Garut. Abdimas Didaktik: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–14.

Tegeh, I. M., Jampel, I. Cakrawala., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Thaariq, Z. Z. A. (2020). The Use of Social Media as Learning Resources to Support the New Normal. Teknodika, 18(2), 80–93.

van den Ham, A.-K., & Heinze, A. (2018). Does the textbook matter? Longitudinal effects of textbook choice on primary school students’ achievement in mathematics. Studies in Educational Evaluation, 59, 133–140.

Woo, W. H. (2018). Applying ADDIE model to ideate precision medicine in a polytechnic biomedical science programme. Journal of Biomedical Education, 1–5.

Zulkifli, H., Razak, K. A., & Mahmood, M. R. (2018). The Usage of ADDIE Model in the Development of a Philosophical Inquiry Approach in Moral Education Module for Secondary School Students. Creative Education, 9(14), 2111–2124.

Source: http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/13073