Bahan Ajar Matematika Untuk Smp Materi Mean Pdf

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Amam, A. (2017). PENILAIAN KEMAMPUAN Penceraian MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. TEOREMA, 2(1), 39. https://doi.org/10.25157/.v2i1.765

Astiti, K. A., & Yusuf, Y. H. M. (2018). Otoritas Pemakaian Korban Ajar Berbasis Kontekstual Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika Pelajar Materi Temperatur Dan Kalor. Koran Fisika : Fisika Sains Dan Aplikasinya, 3(3), 185–192. https://doi.org/10.35508/fisa.v3i3.625

Daud, A., & Suharjana, A. (2010). Program bermutu. Daud, A., & Suharjana, A. (2010). Modul matematika SMP program bermutu (Kajian kritis dalam pembelajaran matematika di SMP). Yogyakarta. PPPPTK Matematik.

Ibrahim, I. (2012). Pengajian pengkajian Matematika dengan ICT Andai Wahana Ekspansi Kecerdasan Sentimental Pesuluh Menuju Pembangunan Budi Bangsa. Jurnal Fourier, 1(2), 47. https://doi.org/10.14421/fourier.2012.12.47-51

Kharisma, J. Y., & Asman, A. (2018). Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Prestasi Belajar Ilmu hitung The Development of Komplikasi-Based Mathematics Instructional Materials Oriented to Students ’ Mathematics Problem Solving Skill and Students ’, 1(1), 34–47.

Kristanto, Y. D., Amin, S. M., & Khabibah, S. (2016). The Development of Investigative Learning Materials Using Computer Assisted Instruction in the Topic of Reflection for Grade VII. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 1(2), 172–182. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v1i2.4828

Kurniati, A. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kontekstual Terintegrasi Hobatan Keislaman. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Ilmu hitung Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v4i1.251

Kushendri, & Zanthy, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Kelainan Matematis Siswa SMA. Journal On Education, 1(03), 94–100.

Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Problem Matematis Peserta Plong Pembelajaran Ilmu hitung dengan Menggunakag) di SMPn Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166–175. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.644

Mukasyaf, F., Fauzi, K. M. A., & Mukhtar, M. (2019). Building Learning Trajectory Mathematical Problem Solving Ability in Circle Tangent Topic by Applying Metacognition Approach. International Education Studies, 12(2), 109. https://doi.org/10.5539/ies.v12n2p109

OECD. (2019). PISA 2022 Results. Combined Executive Summaries. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. Retrieved from www.oecd.org/about/publishing/corrigenda.htm.

Perwitasari, S., Wahjoedi, & Akbar, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kontekstual. Harian Pendidikan : Teori, Penyelidikan, Dan Peluasan, 3(3), 278–285.

Purboningsih, D. (2015). Pengembangan Perabot Pengajian pengkajian dengan Pendekatan Guided Discovery plong Materi Tentara dan Deret untuk Pelajar SMK Papan bawah X. Seminar Nasional Ilmu hitung Dan Pendidikan Matematika UNY 2022, 467–474.

Purwanto, Y., & Rizki, S. (2015). Ekspansi Bulan-bulanan Ajar Berbasis Kontekstual Pada Materi Himpunan Berbantu Video Penerimaan. AKSIOMA Journal of Mathematics Education, 4(1), 67–77. https://doi.org/10.24127/ajpm.v4i1.95

Rahayu, T. P. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN Tuntun MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR ( The Development of Mathemathics Teaching Materials Based on Contextual at Primary School ), 21–30.

Rangkuti, D., Eka, D., Rangkuti, S., & Al-washliyah, U. M. Ufuk. (2018). Peluasan BAHAN AJAR Matematika BERBASIS KONTEKSTUAL Bakal MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS Peserta. Prosiding Seminar Nasional Hasil Investigasi, (161–172).

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-laur Pengkhususan. Bandung: Alfabeta.

Sulistyowati, P., & Putri, N. M. (2018). Pengembangan Bulan-bulanan Bimbing Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Papan bawah IV Tema 3 Subtema 1. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 3(1), 1. https://doi.org/10.26740/jp.v3n1.p1-6

Suraji, Maimunah, &Sehatta Saragih. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP sreg Materi Sistem Pertepatan Linear Dua Plastis (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9–16. https://doi.org/0.24014/sjme.v3i2.3897

Syaodih, N. (2017). Methode Riset Pendidikan. Bandung: Taruna Rosdakarya.

Zhao, H., & Sullivan, K. P. H. (2017). Teaching presence in computer conferencing learning environments: Effects on interaction, cognition and learning uptake. British Journal of Educational Technology, 48(2), 538–551. https://doi.org/10.1111/bjet.12383

Zulyadaini, D. (2017). A Development of Students’ Worksheet Based on Contextual Teaching and Learning. IOSR Journal of Mathematics, 13(01), 30–38. https://doi.org/10.9790/5728-1301033038

Source: https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/2976