Belajar Tuntas Serta Implikasi Dalam Pembelajaran Matematika


  • Syamsidar


    Guru SD Negeri 7 Kali besar Tapah Kecamatan Salatiga Kabupaten Sambas


Keywords:


Hasil Sparing, Matermatika, Pembelajaran Tuntas

Abstract

Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga Negara nan memiliki komitmen abadi dan konstan bakal mempertahankan Negara Wahdah Republik Indonesia.Komitmen yang kuat dan konstan terhadap pendirian dan nasionalisme kerumahtanggaan hayat bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945, wajib ditingkatkan terus menerus bikin memberikan kesadaran nan mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. Konstitusi Negara Republik Indonesia terbiasa ditanamkan kepada seluruh onderdil nasion Indonesia, khususnya generasi mulai dewasa laksana generasi penerus.Indonesia harus pergi sistem pemerintahan yang memenjara peruntungan-hak asasi sosok, hak-kepunyaan warganegara untuk boleh menjalankan prinsipprinsip demokrasi. Roh yang demokratis didalam hayat sehari-musim di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, pemerintahan, dan organisasi-organisasi non pemeritahan wajib dikenal, dipahami, diinternalisasi, dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-kaidah demokrasi serta demi kenaikan prestise kemanusian, kesejahteraan, kegembiraan, kecerdasan dan keadilan.Mata Latihan Pendidikan Kewarganegaraan yakni mata tutorial nan memfokuskan lega pembentukan warganegara nan memahami dan mampu melaksanakan milik-peruntungan dan kewajibannya untuk menjadi warga Negara yang baik, yang cerdas, terampil, dan berkepribadian yang diamanatkan maka itu Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan Kewarganegaraan (Citizenship Education) merupakan mata latihan yang memfokuskan puas pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, atma, dan suku bangsa.

References

Astuti, Fitri. 2007. Usaha Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Merespon Pelajaran Matematika Melalui Pendekatan Membiasakan Tuntas. Skripsi-UMS (tidak diterbitkan).

Arikunto, Suharsimi. 2002 Prosedur Pengkajian Suatu Pendekaran Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Abc

Budiyanti, Ana Rahmi. 2007. Peningkatan Motivasi Sparing Petatar Melalui Pendekatan Berlatih Tuntas. Skripsi-UMS (tidak diterbitkan).

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Berlatih Mengajar. Jakarta: Dunia Aksara.

Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Maryamah, Siti. 2007. Usaha Meningkatkan Pemahaman Konsep, Fakta, Kaidah, dan Skill Matematika Melalui Metode Mastery Learning. Skripsi-UMS (tak diterbitkan).

Moleong. 1990. Metodologi Penelitian. Bandung: Taruna Rosdakarya

Mudjiono, Dimyati. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Suradi. 2006. Upaya Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Metode Belajar Tuntas (Mastery learning). Skripsi-UMS (tidak diterbitkan).

Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sutama. 2000. Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pembenahan Gaya Belajar Guru di SLTP Kawasan 18 Surakarta. Tesis Magister PPS. UNY (tidak diterbitkan)

Tim. 2001. Pedoman Penulisan Skripsi. Surakarta: UMS.

Wiriaatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Papan bawah. Bandung: Taruna Rosdakarya.

Source: http://journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/47