Buku Pembelajaran Matematika Sd Gatot Muhsetyo

.

PEMBELAJARAN

Ilmu hitung SD Muslihat MATERI POKOK PDGK 4406/3 SKS/MODUL 4 – 5

Jamiah Longo

modul 4 Bilangan Rasional dan desimal

p q



A.

Bilangan rasonal yaitu takdir yang dapat p dinyatakan dalambentuk. , dimana p dan q q yaitu qada dan qadar bulat dan q≠ 0 Bilangan pecahan adalah lambang yang memuat bilangan lawan ganjaran bulat p p dan q dan ditulis , dengan q≠ 0, dan q terpenuhi skor pertalian “ p:q = x

p r q = s , dolan jika ps = qr



Kalau



p lambang q disebut bilangan pecahan terlambat jika

FPB bermula p dan q selevel dengan 1 

Sebarang kadar logis berlaku kebiasaan trikotomi: p =r , q s

p < r , p > r q s q s

KB.2

Kesulitan belajar dan pendedahan bilangan Rasional 



Peserta cacat tahu makna kadar pecahan, solusi manipulasi bilangan dengan benda kongkrit, jeluang, karton dsb, dimulai dari bilangan ,½ ,¼ , ¾ dst. Siswa kurang memahami perkalian bilangan steril dengan suratan pecahan, (hal 4.24)







Memahami bilangan pecahan nan senilai Membandingkan niali dua atau lebih kodrat retakan Siswa kesulitan mencari hasil untuk bilangan pecahan, (hal 4.31)

Kb. 3. Perpanjangan nilai tempat Desimal 









Bilanga Desimal ada yang desimalnya ber ulang, dan ada yang tidak ber ulang. Kadar puluh yang berulang dan tidak ber akhir disebut bilangan konsekuen Takdir puluh yang tidak ber ulang dan tidak ber penutup disebut suratan irrasional. Mengingkari pecahan puluh kedalam pecahan biasa lihat (hal 4.57) Pembulatan bilangan pecahan dilakukan berdasarka pendekatan yang diinginkan, situasi 4.59



Mengubah bentuk retakan kerumahtanggaan gambar uang. ( rekahan biasa ganti dalam puluh, kemudian bagi dengan seratus) = … %



Rasio/perbandingan . Internal barisan geometri suka-suka perimbangan, nan dicari dengan

un

u 

.

n 1

Proporsi : pernyataan tentang kemiripan dua perbandingan nisbah yang berbeda : misalnya a bc

a c : b = c : d, atau pun  b d

, hanya jika ad =

Modul.5

Bangun Urat kayu 

Parasan Banyak dan Bangun Ruang.

Unsur-unsur Ira : 1. Titik 2. Garis 3. Rataan

Latar Banyak 1.

2. 3. 4.

Bidang banyak (Polihedron) daerah segi banyak , apersepsi ingat datar. Bidang banyak beraturan, halman 5.10 Pulang ingatan ruang Prisma : bidang banyak yang dibatasi oleh dua meres nan // dan bilang permukaan lain yang bersilang menurut garis-garis //, hal. 5.16

Prisma nan alasnya berbentuk jajaran genjang disebut paralel epipedum Prisma segi catur Prisma Umum

Miring

Kabur

Paralel epipedia

Putar

Mengalir perlahan-lahan

Balok

Kubus

 Limas atau Piramid (Pyramid)

Limas adalah ingat ruang nan dibatasi makanya ssebuah segi banyak dan segitiga sama-segitiga sama nan mempunyai titik puncak pesekutuan diluar segi banyak tersebut.dan segibanyak itu adalah wana segitiga-segitiga. – Bidang Catur : limas segitiga sama – Silinder/ silinder – Kerucut : Tempat kedudukan garis-garis yang melintasi sebuah titik tetap dan memotong sebuah lingkaran.



Jaring- seser Ingat Ruang

Pelajari sendiri Tugas Merangkum Modul 6 dan 7