Contoh Media Yang Mudah Didapat Untuk Pembelajaran Matematika

1. Media Audio

Keberagaman alat angkut pembelajaran audio berfungsi kerjakan mengacapi pesan audio dari sumber wanti-wanti ke penerima pesan. Media audio berkaitan damping dengan indera pendengaran.

Dilihat berusul aturan pesan yang masin lidah, media audio boleh menyodorkan pesan verbal (bahasa oral maupun kata-pembukaan) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi). Contoh kendaraan seperti radio, tape recorder, telepon, laboratorium bahasa, dan lain-lain.

2. Media Visual

Jenis media pembelajaran visual yaitu media yang sahaja mengandalkan indera penglihatan. Jenis media pembelajaran okuler menampilan materialnya dengan memperalat instrumen proyeksi maupun proyektor.

Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam bentuk-bentuk visual. Selain itu fungsi media visual sekali lagi berfungsi cak bagi menarik pikiran, memperjelas sajian ide, menggambarkan fakta yang mungkin dapat mudah untuk dicerna dan diingat seandainya disajikan dalam bentuk visual. Jenis sarana pendedahan visual dibedakan menjadi dua yakni media optis diam dan media optis gerak.

· Alat angkut optis diam

Foto, ilustrasi, flashcard, tulang beragangan seleksian dan rajangan gambar, film bingkai, komidi gambar rngkai, OHP, tabulasi, bagan, diagram, poster, peta, dan lain-lain.

· Media okuler gerak

Bagan-lembaga proyeksi bergerak sebagaimana gambar hidup kelu dan sebagainya.

3. Media Audio Visual

Jenis media pembelajaran audio optis yakni media yang mampu menyampaikan suara miring dan gambar. Ditinjau dari karakteristiknya wahana audio visual dibedakan menjadi 2 yaitu madia audio visual diam, dan media audio visual gerak.

· Media audiovisual diam

TV sengap, film rangkai berujar, halaman bersuara, resep bersuara.

· Media audio visual gerak

Gambar hidup TV, TV, komidi gambar bersabda, gambar bersuara, dan enggak-lain.

4. Media Serbaneka

Jenis media pengajian pengkajian serbaneka ialah suatu media yang disesuaikan dengan potensi di suatu daerah, di sekitar sekolah atau di lokasi lain atau di umum yang dapat dimanfaatkan sebagai media indoktrinasi. Ideal jenis alat angkut pendedahan serbaneka di antaranya merupakan papan tulis, media tiga format, realita, dan sumber belajar plong masyarakat.

· Papan (board) nan termasuk dalam alat angkut ini di antaranya papan tulis, kusen buletin, papan flanel, kusen magnetik, papan elektrik, dan papan paku.

· Media tiga dimensi di antaranya model, mock up, dan diorama.

· Realita merupakan benda-benda berwujud seperti apa adanya atau aslinya. Arketipe pemanfaatan realit misalnya guru membawa kelinci, burung, ikan atau dengan mengajak siswanya langsung ke tipar sekolah atau ke peternakan sekolah.

· Sumber berlatih puas masyarakat di antaranya dengan karya wisata dan berkemah.

5. Gambar fotografi

Rang fotografi diperoleh mulai sejak sejumlah sumur, misalnya dari manuskrip amanat, lukisan, kartun, ilustrasi, foto yang diperoleh dari berbagai perigi tersebut dapat digunakan maka dari itu hawa secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar dengan pamrih tertentu. Terdapat lima tipe buram fotografi yang harus diperhatikan antara lain:

· Rangka fotografi itu harus cukup memadai.

· Buram-tulangtulangan harus memenuhi persyaratan artistik yang bermutu.

· Buram fotografi buat tujuan indoktrinasi harus cukup besar dan jelas.

· Validitas rancangan, adalah apakah gambar itu benar atau tidak.

· Memikat ingatan anak asuh, ini cenderung kepada peristiwa-hal yang diamatinya, misalnya, binatang, kereta api, kapal pusing dan sebagainya.

6. Peta dan Bola dunia

Jenis alat angkut pembelajaran berikutnya yaitu peta dan globe ini berfungsi bakal menyajikan data-data lokasi. Sebagai halnya peristiwa satah (mayapada, daratan, wai sungai, gunung-gemunung), dan tempat- gelanggang serta arah dan jarak. Kelebihan lain dari peta dan globe, dalam kegiatan membiasakan mengajar adalah:

· Memungkinkan siswa mengarifi posisi bermula kesatuan kebijakan, daerah kepulauan dan tak lain.

· Merangsang minat siswa terhadap warga dan pengaruh- pengaruh geografis.

· Memungkinkan peserta memperoleh gambaran tentang imigrasi dan distribusi warga, tumbuh-pohon dan semangat hewan, serta rencana manjapada nan sepantasnya.