Tugas 

Desain Media Cetak Media Pembelajaran Smp Matematika

24 Views







Proses Pengembangan Media Penelaahan
Cetak
(printed) dan
Non Cetak
(elektronis)


Konsep Desain Ekspansi Kendaraan Pembelajaran

Desain media pembelajaran adalah alat nan dapat membantu dalam praktek penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu sebaiknya dapat terjadi transfer kenyataan secara efektif antara temperatur dan pesuluh bimbing.

Suku cadang Terdepan Desain Pendedahan :

  • Tujuan Penelaahan
  • Pembelajar



  • Analisis Pembelajaran
  • Strategi Pembelajaran
  • Penilaian Sparing


Pengembangan Media Pembelajaran

Wahana Berbasis Audio

Media audio
,

adalah suatu ki alat bagi menyampaikan pesan dari pengirim ke penerima wanti-wanti melaui indera rungu.

Contohnya bahasa puitis, nada dan suara miring nan merdu.

Media Berbasis Pandang dengar

Wahana

audio

optis yaitu jenis sarana yang selain mengandung elemen suara juga mengandung unsur gambar yang boleh dilihat
. Contohnya rekaman video dan film.

Media Berbasis Grafis

Ki alat grafis merupakan wahana yang dihasilkan dengan kaidah dicetak melintasi teknik manual maupun dibuat dengan cara menggambar alias melukis, teknik printing,

dan

sablon
. Contohnya lukisan.


Proses



Pembuatan Media Pembelajaran

Menurut Prof. Dr. H. Aminudin Rasyad

:

  1. Menganalisis keperluan dan karakter pesuluh
    .
  2. Merumuskan tujuan intruksional dan operasional
    .
  3. Menyusun butir-butir materi secara rinci
    .
  4. Mengembangkan alat pengukur keberhasilan
  5. Menulis skenario media alias Memformulasikan ki alat yang digunakan.
  6. Mengadakan test dan revisi
    .


Sejumlah Lengkap Proses Pembuatan



Wahana Penataran


Flashcard

Flashcard adalah media pembelajaran dalam gambar kartu bercacah yang berukuran 25x30cm.

Gambar

–

gambarnya dibuat menggunakan tangan
,

foto atau memanfaatkan kerangka yang sudah ada yang ditempelkan pada lembaran-lembaran flashcard.


Cara Pembuatan

  1. Siapkan kertas nan tebal seperti jeluang duplek alias mulai sejak objek kardus.
  2. Kertas tersebut diberi tanda dengan potlot ataupun spidol dengan


    memperalat belebas.
  3. Pancung-potonglah kertas duplek tersebut dengan menggunakan gunting.
  4. Jika target tulang beragangan akan berbarengan dibuat dengan tangan, maka kertas rimba tadi perlu dilapisi dengan ketas halus untuk menggambar, misalnya daluang HVS atau kertas dus.
  5. Mulailah menulis dengan menggunakan alat buram.
  6. Bagan-gambar tersebut dipotong sesuai dengan ukuran, dahulu ditempelkan memperalat perekat.


Cara Menunggangi

  1. Kartu-kartu nan sudah disusun dipegang sekelas dada dan dihadapkan ke depan siswa.
  2. Cabutlah satu persatu tiket tersebut setelah guru selesai membersihkan
  3. Berikan kartu-kartu yang telah diterangkan tersebut kepada siswa yang duduk dekat suhu.


Kelebihan

  1. Mudah dibawa
  2. Praktis
  3. Gampang diingat
  4. Menyenangkan


Flanelgraf

Flanelgraf adalah kendaraan pembelajaran yang berupa guntingan-guntingan rangka ataupun karangan nan bagian belakangnya dilapisi rempelas.


Guntingan tersebut ditempelkan sreg papan yang dilapisi flanel yang berambut sehingga terarah.


Cara Pembuatan

  1. Siapkan tiang yang berfungsi kerjakan menempelkan gambar-gambar.
  2. Siapkan alat dan bulan-bulanan untuk membentuk tulang beragangan nan diinginkan.
  3. Siapkan kerangka nan sudah dibentuk dan dilapisi dengan bahan flanel yang akan ditempelkan lega papan.


Cara Menunggangi

  1. Mulailah penyajian dengan bercerita malar-malar dahulu lalu mulai masuk ke tutorial nan buku.
  2. Libatkan petatar dalam penguraian, mintalah keseleo sendiri murid kerjakan tampil kedepan mengulangi penyajian tinggal dilanjutkan dengan diskusi.
  3. Menilai radas dan presentasi, apakah tulang beragangan-susuk sudah jelas, apakah penyajiannya tampak menarik, apakah dipahami isi wanti-wanti yang disajikan.


Kelebihan

  1. Rangka-gambar nan disajikan boleh menarik perhatian pesuluh
  2. Rencana-rancangan dapat ditambah dan juga dikurangi jumlahnya
  3. Pendedahan bisa diatur sesuai kebutuhan yaitu solo atau secara keramaian.


Microsoft Power Point

Microsoft Power Point

adalah program aplikasi tenar dan paling banyak digunakan sekarang untuk beraneka ragam kekuatan penyajian. Bersifat multimedia perantaraan beberapa atom yaitu pustaka, tulangtulangan, kartun dan video.


Kelebihan

  1. Penyajian menyeret karena cak semau permainan warna, leter dan animasi, baik animasi teks maupun animasi bentuk maupun foto.
  2. Bertambah sensual momongan kerjakan mengetahui lebih lanjut informasi tentang bahan ajar nan cawis.
  3. Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik
  4. Dapat diperbanyak sesuai kebutuhan, dan dapat dipakai secara berulang-ulang.
  5. Tenaga pendidik bukan teristiadat banyak menerangkan bahan asuh yang menengah disajikan.
  6. Boleh disimpan dalam kerangka data CD/Disket/Flashdisk.


Kekurangan

  1. Harus suka-suka persiapan yang memadai menyita hari dan tenaga.
  2. Jika jib monitor yang digunakan terlalu kecil, maka kebolehjadian besar siswa yang duduk jauh berpangkal monitor kesulitan mengintai sajian bahan bimbing yang disajikan.
  3. Pendidik harus memiliki kemampuan lakukan mengoprasikan programa ini.


GBPM (Garis Besar Pembelajaran Media)

GBPM merupakan petunjuk yang dijadikan pedoman maka itu para penulis naskah dalam penulisan skrip acara ki alat. GBPM dibuat dengan mengacu pada kajian kebutuhan, harapan, dan materi. Lakukan programa media, GBPM disusun setelah dilakukan bahas topik yang akan dibuat programnya. Kegiatan telaah topik ini wajib dilakukan, karena tidak semua topik yang ada internal GBPP cocok bikin dibuat ki alat tertentu sebagaimana video ataupun radio.


Biaya siluman dalam pengembangan GBPM

  1. Topik Programa, Merupakan riuk suatu adegan dari pokok bahasan. Satu pokok bahasan bisa dikembangkan kedalam beberapa topik.
  2. Judul Program, Mulai sejak topik yang telah ditelaah dan dipilih, kemudian ditentukan kop program. Judul dibuat menarik belaka tidak berlarat-larat berpunca siasat bahasan.
  3. Alamat ialah mereka yang menjadi target pecah acara yang disajikan. Tujuan pembelajaran:
  4. Tujuan Pembelajaran Publik dan Pamrih Pembelajaran Khusus atau indikator dirumuskan sesuai dengan peluasan, pendalaman, ataupun pengayaan materi didalam GBPM.
  5. Pokok materi ialah hasil uraian bermula maksud penerimaan spesifik pun dari indikator
  6. Penentuan format sajian bersendikan jumlah materi yang disajikan, nan mengacu ke siasat tarik sasaran
  7. Lama program terbatas. Rata-rata lakukan program media penelaahan jenisvideo atau TV,sound slide, program radio, berlangsung sekitar 15-20 menit. Makin dari itu perhatian penonton telah bukan terfokus lega isi sajian


Teknik Pembuatan Naskah Alat angkut Cetak dan Non Cetak

  1. Skenario Media Grafis
    .
  2. Ki alat grafis yaitu kendaraan yang dihasilkan dengan prinsip dicetak melintasi teknik manual atau dibuat dengan kaidah menggambar atau melukis, teknik printing, sablon, atau offset.
  3. Langkah-langkah Merancang Naskah Wahana Ilustratif:
  4. Mengidentifikasi program
  5. Mengkaji literatur
  6. Membentuk naskah
  7. Produksi


Software



y


ang



b


isa



d


igunakan



u


ntuk



m


embuat



m


edia

  1. Corel Draw adalah aplikasi design grafis yang digunakan bakal membuat berjenis-jenis macam desain seperti logo, karcis nama, kalender, foster, stiker, dan tidak-lain yang terkenal dalam marcapada digital.
  2. Adobe flash yaitu salah satu radas panjang usus komputer jinjing nan merupakan komoditas unggulan Adobe System

Source: https://www.pengetahuanku13.net/2019/03/proses-pengembangan-media-pembelajaran.html