Media Papan Flanel Dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Prestasi belajar matematika yang minus mengakibatkan temperatur dan orang tua murid sering mengikat. Kejadian itu dikarenakan hasil ulangan harian lega kursus matematika tidak sesuai yang diharapkan. Sejumlah pelajar   banyak   mengalami   kecemasan   dalam   mengikuti   pembelajaran   matematika, sehingga  minat  petatar  dalam  sparing  matematika  semakin  berkurang  dan  akhirnya berakibat puas prestasi belajar nan cenderung rendah. Aksi cak bagi meningkatkan prestasi belajar siswa kearah yang positif pada pelajaran matematika, mewajibkan guru cak bagi memperbaiki model penelaahan ilmu hitung dan media n domestik pembelajaran ilmu hitung, adalah riuk satunya dengan menunggangi media papan flanel. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan implementasi pembelajaran ilmu hitung berbantuan media papan flanel pada siswa kelas II Sekolah Bawah dan bakal mendeskripsikan kesadaran konsep pada pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel di Sekolah Dasar. Subyek penyelidikan internal pendalaman ini adalah siswa kelas II SDN Jenangan Kecamatan Kwadungan, Kabupaten Ngawi. Hasil penyelidikan n domestik investigasi ini merupakan yang pertama implementasi pembelajaran ilmu hitung berbantuan media papan flanel pada siswa kelas II SDN Jenangan Kecamatan Kwadungan Kabupaten Ngawi menutupi tiga kegiatan yaitu kegiatan mulanya, inti, dan intiha. Yang kedua, selama penataran matematika berbantuan media papan flanel pada materi penjumlahan dan pengkhitanan bilangan bulat, dapat diketahui bahwa pemahaman siswa menunjukkan adanya peningkatan persentase dari siklus I sebesar 56,25 % dan siklus II sebesar 87,5  % dengan mencapai kriteria yang sangat baik. Sehingga Implementasi pembelajaran matematika berbantuan media gawang flanel pada materi penghitungan dan pengurangan bilangan buntar dapat meningkatkan kesadaran konsep siswa mulai sejak siklus I ke siklus II yaitu sebesar 31,25 %

References