Tesis Pengembangan Buku Ajar 4d Matematika Full

Agung, A., Juniantari, V., Kritik, I. M., & Suardika, I. W. R. (2014). Kekuasaan Hipotetis Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Berbantuan Multimedia Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Gugus Iii Kecamatan Gianyar Jurusan Pendidikan Master Sekolah Dasar , Fip Perhimpunan Pendidikan Ganesha. 2(1).

Amini, R., & Trisna, S. (2017). The development of research-based learning Pendekatan with science, environment, technology, and society approaches to improve critical thinking of students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 318–325. doi:10.15294/jpii.v6i2.10680.

Betri Alwen, D. (2014). Formulasi Strategi Penerapan Blended Learning dalam Implementasi Kurikulum di Jurusan KTP FIP Univesitas Negeri Padang, Jurnal Penelitian Pendidikan, 5(1), 22-30.

Depdiknas.2006. Kurikulum Tingkat Runcitruncit Pendidikan. Jakarta : Mayapada Aksara

Ekawati, M. (2018). Penerapan Hipotetis Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Iisiswa Kelas V..

Jannah, R., Didik, B., & Ibtidaiyah, M. (2016). Peluasan Daya Pelihara Tematik Bernuansa Islami untuk Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Asal Selam Maklumat Kata sandang. 2(1), 1–16.

Kemendikbud. (2016). Panduan Teknis Pembelajaran Dan Penilaian Di Sekolah Sumber akar. Jakarta: Kemendikbud.

Leonel, M. S. (2016). Iosr Journal Of Economics And Finance, 3(1), 56. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.3929/Ethz-B-000238666.

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Penataran Mengembangkan Standar Kompetensi Hawa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Murfiah. (2017). Arketipe Pengajian pengkajian Terpadu Di Sekolah Dasar Uum Murfiah (Dosen Prodi Pgsd Fkip Universitas Pasundan Bandung). 1(5), 57–69.

Lugu Eva Marlina. (2013). Kurikulum 2022 Yang Berkarakter. Jurnal Jupiis 2085-482x, Vol 5(No 2), 27–38. Retrieved From Http://Buku harian.Unimed.Ac.Id/2012/Index.Php/Jupiis/Article/View/1112.

Purwanto, Falak.2006. Cara -Cara Dan Teknik Evaluasi Penerimaan Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rosarina, G., Sudin, A., & Sujana, A. (2016). Penerapan Contoh Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Membiasakan Murid Pada Materi Perubahan Wujud Benda. Pen Ilmiah, 1(1), 371-380.

Ramalis ,(2015). Pembelajaran Seni Budaya di Era Global (Sebuah Tantangan Baru yang Dihadapi oleh Pendidikan Seni). Proceeding Of Internasional Seminar On Languages and Arst (ISLA)(p. 296). Padang: Internasional Seminar On Languages and Arst (ISLA) conducted by FBS Jamiah Area Padang. Internet. Diakses Sabtu, 11 Mei 2022

Sukardi, & Sugiyanti. (2013). Pendidikan Karakter Internal Pendedahan Di Sekolah Dasar Berbasis Kurikulum 2022. Seminar Nasional Dan Resensi buku Pendidikan Kepribadian Dalam Implementasi Kurikulum 2022, 146–158.

Sugiyono 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta

Setianingrum, S. (2018). Upaya Eskalasi Hasil Berlatih Tematik Melintasi Discovery Learning Peserta Kelas bawah 1 Sekolah Radiks.

Setyowati, E., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penggunaan Ideal Pembelajaran Discovery Learning Bagi Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Berlatih Siswa Kelas 5 Sd Kawasan Mangunsari.

Suryatara. 2022. Langkah- Langkah Mengembangkan Bahan Ajar. http://suryantara. wordpress.com.2011/2012.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori Dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.